奥数怎么自学(奥数怎么入门)

小学数学奥林匹克网

说到奥数，有的孩子学的兴趣很大，有的孩子学的很痛苦。有些孩子因为奥数成绩不理想，对数学学习完全失去兴趣。船怎么会翻呢？

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对于孩子的数学和奥数学习，边肖梳理了家长最关心的五大问题。

第一，小学三年级，不喜欢数学。怎样才能培养孩子学习数学的兴趣？

答：孩子不喜欢数学，通常是由以下原因造成的：

1.幼儿时期没有良好的数学启蒙教育;

2.恐惧：由于方法不当或努力不够，学习成绩不理想，产生心理落差，导致孩子对数学漠不关心，甚至排斥数学;

3.懒惰心理：这种孩子往往学三分钟，很快就恢复原状。再加上他们从未感受到学习带来的成就感，自然失去了前进的动力和信心;

4.依赖心理：这些孩子习惯被动的学习方式，他们更喜欢机械的学习。他们缺乏专门研究的精神和创造力，有些孩子过于依赖父母的引导。

如何让孩子喜欢数学？有以下几个方面的建议：

1.玩得开心，和孩子一起玩数学游戏。

有很多推荐的小学数学游戏，比如：

数字绕口令-青蛙潜水(适合1-3年级，训练数感)，

智能二十一点扑克游戏(适合2级及以上，口算训练)，

抓一个数30(或者数火柴棍，适合2级以上，训练数感和推理)，

移动火柴棍(适合2年级及以上，口算和数感训练)，

七巧板(适合1级及以上，平面空间训练)，

七巧板(适合3级以上，三维空间训练)等。

2.数学在生活中无处不在。家长要从小培养孩子的数感。比如你在关注事物的时候，除了事物本身，还可以参考其数值特征。当然这个更适合低年级。说到数学生活体验，强烈推荐购物。父母可以让孩子承担家庭购买者的角色。每次购物前，他们可以统计一下家里的商品需求清单，根据价格做个预算。买单的时候，孩子们可以在家里查账，清点商品。

3.看教育类节目，比如《超级大脑》，让孩子感受数学的魅力，树立正面偶像，比如陈智强，脑王。

4.家长和孩子一起摆脱数学这个弱势的心理标签。和孩子站在一起克服困难，取得突破或进步，有助于孩子重拾信心。

5.设定合理的目标和配套的激励措施。

第二，孩子一直在学奥数，成绩还可以，但是感觉奥数在不断做题。这样的奥数该不该学？

答：首先恭喜你，你的孩子能坚持下来，做得很好！坦白说，不刷题也能学好奥数。成绩好意味着解题效果好，所以课堂理解和接受不能太差。

艾宾浩斯曲线告诉我们，人脑的记忆规律如下：

短期记忆，如果不及时复习，这些背过的东西会完全忘记。

之前听一个数学学长说，数学学习有一个“一三定律”，就是知识只有上了三个小时的课才能完全掌握。奥数知识超出了正规学校教学大纲的要求。对于大多数家长来说，带孩子复习知识是不可能的，所以做习题是常用的复习手段和方式。

问题有多具体？要不要疯狂刷题？我们不这么认为！刷题的必要性和强度随着年级的升高而增加。

提出建议：

1.老师布置的作业一定要完成;

2.做阶段复习和考前复习(查一些课本或练习册上的习题来做);

3.有空余时间学习的孩子可以做一些历年真题。

关于奥数的学习方式，我们认为要充分尊重孩子的生理规律，尤其是低年级的孩子不主张刷很多题，导致孩子的厌烦和排斥。更多的应该以兴趣为导向，家长的陪伴和鼓励必不可少，让孩子享受到数学带来的乐趣和成就感。建议家长尽量让孩子当小老师给家长讲解题目。此外，在合适的时间参加杯赛来练习而不是比赛，不仅可以开阔视野，还可以让孩子正确看待胜败。

在陪同辅导的时候还有一个给家长的建议。尽量避免成人思维！根据孩子学习进度的知识点，尝试用生活化的案例来解释学习难点。

3.奥数真的只适合天才儿童吗？对于普通孩子来说，想学应该怎么学？

回答：如果方**确，一个有天赋的孩子可以学好奥数！但是学好奥数不一定要很高的天赋。从拓展孩子数学思维的角度来说，学不学奥数都可以。

毕竟有几个孩子天赋特别好。对于大多数儿童，建议：

1、选择合适的时间，可以让孩子在低年级甚至学前接触一些有趣的数学题，一方面提高兴趣，另一方面开阔视野，3

年级之后建议在正规机构系统学习奥数;

2、循序渐进，针对孩子自身的情况选择合适班次和教材（4-5年级再学建议从3年级起点开始学习）;

3、获高含金量高等次奖项的孩子毕竟少数，建议家长适当降低期望值;

4、家长的陪伴、关注和鼓励;

5、逐渐养成良好的学习习惯和方法。

四、关于奥数，其实有很多习题与参考书的，如果在家自学，可以吗？

答：可以自学，但有几点建议：

1、家长的辅导不可或缺;

2、给与孩子更多引导和鼓励;

3、内容和难度要循序渐进;

4、慎选教材;

5、多与外界互动对孩子进步会有促进。

五、“我家孩子上小四，学了两年奥数，觉得她完全入不了门，因为上中学没有择校问题，所以想停了奥数不学了。在但有人说，不学奥数，孩子上中学数学会跟不上，是这样吗？如果不学奥数，要想跟上中学的数学，现在能做什么呢？”

答：奥数本来就是超常规大纲体系，学得特别好的只占少数部分，所以家长也不必过分焦虑。另外我不知道你“没入门”的评判依据是绝对分数还是横向比较？奥数的评判建议不看绝对成绩，尤其不能用校内成绩评判标准来看，校内的卷子百分制95分也许一大堆，奥数120甚至150满分，90分其实也算高分。

学好奥数需要诸多因素的共同配合：

1、任课老师的背景和教学方法;

2、孩子的天赋;

3、家长的陪伴、引导或帮助。

孩子校内的数学成绩可以做个判断依据。

如果孩子校内学习本省就比较吃力，建议还是停掉奥数专攻校内打好基础;如果校内成绩还是不错的，建议家长在前面环节多下功夫，奥数知识到了4、5年级难度会有个迅速提升，家长的辅导和鼓励尤其必不可少。如果这些都尝试了（甚至2、3年级家长都有比较大的参与度），成绩没有很大改善，也建议停掉，到了5年级后适合学习纯奥数体系的孩子越来越少。或者忽略成绩，以孩子开心拓展思维为出发点，这样就不会纠结。

很多人担心初中跟不上，是因为小学高年级奥数和初中知识有比较高的重合度。但也只能说明小学奥数学得好，将来会比较轻松，但并不是说不学奥数或是奥数一般将来就学不好初中内容。

建议：

1、打好校内课程基础;

2、培养孩子形成良好的学习习惯;

3、不要因为奥数不理想丧失对数学学科的兴趣和信心;